Конструкция управлял действия в доме.

На взгляд воздействия на процесс воспитания, этот ценностный критерий выполняет в семейке функцию, закадычную к родительскому власти, однако в ряде происшествий его воздействие получается за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» да и расширяется на всех без исключения членов домашней категории. Следовательно, закона действия, принимаемые всеми безо отчисления представителями семейки, распознают моральную идеологию приданной именной семейства с несовершеннолетними детьми. Воспитательная участие сего критерия в наибольшей степени выражается в ходе создания в детях моральных стоимостей и законов существования, оттого что одобряемые семейкой действии да и поведение чада напрямую связаны с усвоением для них добронравных норм объединения.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом происшествие могут выступать: обязательность возврата членов семьи домой не позднее некого времени, оглашение в случае непредвиденной задержки; непреложное проведение членами семейства родных комнатных повинностей и т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - предположительно возвышенная - иногда как - скорее бросовая - безумно низкая», к примеру - блог на сайте.

Толерантность к выражениям отклоняющегося действия словно внутри семьи, так и за пределами ее. Индикатором сможет работать уровень нетерпимости в семейке к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма да и т.п. Ради измерения значения толерантности применяется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных явлений со граны опекунов. Эмпирические индикаторы этой воспитательной идеологии семьи грядущие: аналогия словечка да и дела в деяньях родителей; неприбытие в доме двойной морали; соразмерная реакция отца с матерью на поведение детишек и т.п. Оценочная шкала включает дальнейшие позиции: «высочайшая последовательность – чаще прогрессивны – как только словно – редко проявляют очередность – как правило, нарушают последовательность»;

Предъявление притязаний детям с учетом их возрастных возможностей и индивидуальностей. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете факторов психического и физического здоровья ребят, значения их правовой да и социальной уровня подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает грядущие качественные данные: «практически постоянно принимают во внимание – наичаще учитывают – как только как, по обстоятельствам – чаще не предусматривают – обыденно не предусматривают».