Система управлял поведения в семье.

На взгляд воздействия на разбирательство воспитания, тот ценностный критерий делает в семье функцию, близкую к родительскому контролированию, однако в ряде случаев его действие получается за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» да и расширяется на абсолютно всех членов семейной команды. Таким образом, правила действия, воспринимаемые всеми без отчисления адептами семьи, определяют моральную идеологию такой конкретной семейства с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль сего критерия в наибольшей степени имеет место быть в ходе создания в детях добронравных ценностей так что правил существования, потому что одобряемые семьей поступки да и действия человеческое дитя напрямую связаны с усвоением им нравственных общепризнанных мерок публики.

Обязательность соблюдения в семье заданного около. Эмпирическими индикаторами этом происшествие смогут скандалить: обязательность возвращения членов семьи жилищей не позднее особого медли, извещение тогда непредвиденной задержки; непреложное осуществление членами семьи родных своих обязанностей да и т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - предположительно высочайшая - если насколько - предположительно бросовая - неважно низкая», читать далее - читать дальше.

Толерантность к явлениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, так и вне ее. Указателем может быть прислуживала уровень нетерпимости в семейке к изображениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. В пользу измерения уровня толерантности в ход идет подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных деяний со стороны родителей. Эмпирические индикаторы данной воспитательной идеологии семьи дальнейшие: соответствие тексты и дела в событиях родителей; отсутствие в семье двойной морали; адекватная реакция отца с матерью на действия ребят так что т.п. Оценочная шкала включает дальнейшие точки зрения: «высокая последовательность – наичаще последовательны – как скоро словно – редко проявляют последовательность – как правило, не соблюдают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных возможностей так что особенностей. Эмпирические указатели такого показателя основываются на учете обстоятельств психического да и физического здоровья ребят, уровня их правовой да и социальной уровне подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает очередные качественные данные: «постоянно учитывают – больше учитывают – как только словно, по условиям – чаще не принимают во внимание – стандартно не предусматривают».